{"id":10468,"date":"2025-05-20T17:28:30","date_gmt":"2025-05-20T16:28:30","guid":{"rendered":"https:\/\/technischesdesign.mw.tu-dresden.de\/blog\/?p=10468"},"modified":"2025-05-20T17:28:31","modified_gmt":"2025-05-20T16:28:31","slug":"rueckblick-wintersemester-2024-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/technischesdesign.mw.tu-dresden.de\/blog\/rueckblick-wintersemester-2024-2025\/","title":{"rendered":"R\u00fcckblick: Wintersemester 2024\/2025"},"content":{"rendered":"\n

Unsere Studierenden haben im vergangenen Semester in interessanten Lehrveranstaltungen ihr theoretisches Wissen erweitert und in praktischen Projekten ihr K\u00f6nnen unter Beweis gestellt:<\/p>\n\n\n\n

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\u00bbNutzerzentrierter Produktentwurf<\/strong>\u00ab<\/h2>\n\n\n\n

Die Studierende haben im Rahmen des Moduls kreislauff\u00e4hige und nachhaltige Elektroger\u00e4te f\u00fcr das Bad gestaltet. Daf\u00fcr wurden elegante L\u00f6sungen entwickelt mit einer jeweils deutlich verbesserten Reparierbarkeit, Recyclingf\u00e4higkeit, Trennbarkeit, und Langlebigkeit – Sustainable Circular Design eben. Auf Basis von Analysen bestehender Ger\u00e4te, inklusive (m\u00fchsamer) Zerlegung von Zahnb\u00fcrsten, Rasierern, F\u00f6hns etc. und Lebenszyklusanalysen, wurde begeistert entworfen und diskutiert – und so Konzepte f\u00fcr nachhaltigere Alternativen entwickelt.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bbZeichnen und Experimentieren im Produktdesign<\/strong>\u00ab<\/h2>\n\n\n\n

In diesem Modul haben unsere Studierenden grundlegende F\u00e4higkeiten im Freihandzeichnen und iterativen \u00bbDesign Problem Solving\u00ab gelernt. In kleinen Gruppen bearbeiteten sie anhand eines durchgehenden Entwurfsprojekts das Prototyping, Experimentieren und einen kleinen User Research. Hierbei entstanden Entw\u00fcrfe von Leuchten, die auf der Interpretation von Designklassikern oder besonders ikonischen Produkten beruhen. Zur Abschlusspr\u00e4sentation konnten alle Teams sehr \u00fcberzeugende Entw\u00fcrfe als funktionsf\u00e4hige Prototypen vorstellen. Der Kurs richtet sich an Studierende in den Studieng\u00e4ngen Maschinenbau und Wirtschaftsingenieurwissenschaften, die sich f\u00fcr menschzentriertes Design interessieren. Er eignet sich als Wahlpflichtfach oder als Vorbereitungskurs f\u00fcr das Studienprofil Industriedesign. Die Studierenden erwerben in dem Modul einerseits die Kompetenzen, die f\u00fcr das umfassende Designstudium vorausgesetzt werden. Gleichzeitig kann der Kurs aus Sicht der Studierenden dazu dienen, die eigene Entscheidung zum Studium im Studienprofil Industriedesign zu begr\u00fcnden.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bbVisualisierungstechniken<\/strong>\u00ab<\/h2>\n\n\n\n

\u00bbRenderingtechniken<\/strong>\u00ab
Nach einer kurzen, aber unterhaltsamen Einf\u00fchrung in traditionelle Rendering-Methoden mit Markern und Papier konzentrierte sich die zweite H\u00e4lfte der Lehrveranstaltung auf eine Vielzahl digitaler Werkzeuge f\u00fcr die Produktvisualisierung: von digitalen Zeichenwerkzeugen bis hin zu physikalisch basierter Rendering-Software. Ob es nun darum geht, technische Zusammenh\u00e4nge verst\u00e4ndlich zu machen, die Verwendung nachhaltiger Materialien und Konstruktion zu betonen oder bestimmte Emotionen hervorzurufen: Die tollen Ergebnisse der Abschlussbelege unserer Studierenden zeigen, wie ihre Designideen \u2013 einige davon in Verbindung mit dem Kurs \u00bbNutzerzentrierter Produktentwurf\u00ab \u2013 durch anregende Visualisierungen erleichtert kommuniziert werden.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bbInformationsvisualisierung<\/strong>\u00ab – Posterbeleg
Im Rahmen des Posterbelegs haben unsere Studierenden Informationen visuell so aufbereitet, dass diese verst\u00e4ndlich sind und m\u00f6glichst schnell verarbeitet werden k\u00f6nnen. Ziel war, eine \u00dcbersicht zur \u00dcberwachung und Analyse hochautomatisierter Landmaschinen und Prozesse zu gestalten. Zu Beginn hie\u00df das erstmal: theoretisches Arbeiten – also die Aufgabe, die Zielgruppe und den Kontext analysieren sowie die vorhandenen Daten gr\u00fcndlich studieren, bewerten und sortieren. Danach wurde ein Konzept erstellt und daraufhin flei\u00dfig gescribbelt. Mithilfe von Farbkonzept, Moodboard sowie mehreren \u00dcberarbeitungsschleifen entstand dann schlussendlich ein Dashboard mit kartenbasierter Analyse.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bbInformationsvisualisierung\u00ab <\/strong>– Human-Machine Interfaces
Hier entwickelten unsere Studierenden ein Bedienkonzepte f\u00fcr den Mars-Rover der studentischen Raumfahrtgruppe STAR Dresden, welche ihn eigenst\u00e4ndig f\u00fcr die European Rover Challenge \u2013 einen internationalen Wettbewerb, bei dem Aufgaben wie autonomes Navigieren oder Bodenproben-Entnahme simuliert werden \u2013 entwickelt. Ausgangspunkt war eine realit\u00e4tsnahe Aufgabenstellung: Wie muss ein grafisches User Interface (GUI) gestaltet sein, das die komplexe Steuerung eines 70 kg schweren Rovers aus der Ferne erm\u00f6glicht und dabei auf die Bed\u00fcrfnisse der Nutzer:innen eingeht? Mittels Anwendungsanalyse, Zielgruppenbetrachtung und iterativem Designprozess entstand in einem kurzen Sprint eine durchdachte HMI-L\u00f6sung, die Technik und Nutzerorientierung miteinander vereint.<\/p>\n\n\n\n

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